Metacognition in Learning and Instruction 18 Wenn zusätzlich der Wunsch besteht

Wenn zusätzlich der Wunsch besteht

Im vierten Teil wird die empirische Forschungslage vor dem Hintergrund der zuvor geschilderten theoretischen Sachverhalte diskutiert

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Metacognition in Learning and Instruction 18 Wenn zusätzlich der Wunsch bestehtContributions by leading experts and others to understanding the crucial role of metacognition in relation to broad areas of education make this collection a uniquely stimulating book. It encompasses metacognition in both the neglected area of teaching and the more well established area of learning. The twelve chapters contribute to our understanding of the construct of metacognition and to its role in both teaching and learning. It addresses domain